2015年度鄭州市民辦教育工作會張大龍局長講話

2015年度鄭州市民辦教育工作會張大龍局長講話

發布者：admin 瀏覽次數：6833 發布時間：2015/3/24

(鄭州市教育局副局長   張大龍)
    剛才，高處長對去年全市民辦教育工作進行了回顧總結，并對今年的工作進行了很好的部署，我完全同意。今天的會議議程比較簡單，借這個機會，我想和各位校長進行一次交流，我交流的主題是：新常態下，作為一個民辦學校校長辦學要顯大氣、接地氣、有人氣。
    黨的十八大和黨的十八屆三中、四中全會為民辦教育的發展迎來了千載難逢的發展機遇，同時，也使民辦教育遇到了前所未有的挑戰和困難。尤其是元月份國務院常務會議對《民辦教育促進法》的討論、修改，3月10日省教育廳召開了全省民辦教育工作會議，更使民辦教育的發展站在了一個新的歷史起點。民辦教育的發展，是時代的呼喚，是新常態下教育事業應該承擔的光榮使命。
    民辦教育所處的狀態就像狄更斯在《雙城記》里所說的那句話一樣，這是***時代，也是最壞時代。如果跟上時代，對于民辦教育來說就是***時代；如果跟不上時代，那就是最壞時代。
    一、做一名民辦學校校長要顯大氣
    我們民辦學校辦學人，在辦學過程中歷經苦難，做了不少的難，辦了不少的事，確實是很不容易。有付出，也有收獲；有成功，也有艱辛。創業辦學,可以說是一種“苦澀的輝煌”。每一所民辦學校的發展,都滿載著大家的熱情，飽含著大家的希望，記錄著大家的努力，浸潤著大家的汗水，凝聚著大家的智慧，銘刻著大家的堅守。民辦學校校長，面對困惑要顯大氣、面對發展要顯大氣。
   （一）面對困惑要顯大氣
    目前民辦教育的發展面臨著很多的困惑。
    首先是生態環境的糾結。民辦教育目前的確面臨著諸多困難和問題，比如說，法人屬性存在的爭議問題，相關的法律不夠配套；產權歸屬不夠清晰，財務管理不太成熟；民辦公辦地位不夠平等，教師權益保障要加強；辦學自主權落實不到位，影響學校的特色發展；法人治理結構不夠健全，辦學的行為不夠規范等。
    第二，社會供需的矛盾。從社會供需矛盾上看，新興業態與學校教育的對接不暢；新常態下，考試制度與學校教育尚未實現完全對接；就業市場供求矛盾陷入困境；個性化教育需求日益增加與供給不足；社會需要教育機構的可信度與教育機構的社會信譽等等矛盾。
    第三，人民群眾的教育消費日漸明朗。十八大報告和十八屆三中全會都提出，要鼓勵引導社會力量興辦教育。今年中央經濟工作會議提出，“從消費需求看，個性化、多樣化消費漸成主流，必須采取正確的消費政策，釋放消費潛力�！碑斘覀冮_始由溫飽型向小康型過渡的時候，消費也呈現出個性化、多樣化，因此，民生消費對教育消費的需求會增加，而教育的個性化、多樣化需求也會成為主流。
    國務院常務會議提出重點推進6大領域消費，第五大消費領域就是“提升教育文體消費，完善民辦學校收費政策，擴大中外合作辦學�！泵褶k教育已經作為教育消費，并成為啟動消費的重要領域。教育性消費，已經成為民生問題的重要組成部分，也是家庭的一種教育投資，更是最容易拉動的內需之一。
    （二）面對發展要顯大氣
    我們每一位民辦學校校長要明白，創辦民辦學校是一種事業，也是一種人生的不懈追求，面對學校的發展，我們顯大氣就是要弘揚有定力、能創造、肯擔當、講誠信的民辦教育家精神。
    首先，清朝鄭燮《竹石》中說“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 ”，就是要有定力。定力就是有堅定的信念，有和中國夢緊密聯系的信仰、理想、道路、方向，有扎實推動教育事業改革和發展的信心和決心，不懈怠、不浮躁、不折騰。民辦教育工作者應當始終保持清醒頭腦，不因浮躁而盲動，不因干擾而動搖，不因困難而后退。
    第二，清代趙翼在《論詩》中說“預支五百年新意，到了千年又覺陳�！本褪且軇撛�。民辦教育要迎接挑戰就必須自覺把握和探索教育規律與市場經濟規律，民辦教育不應被動地走向未來，而應當主動地創造未來。當前，我市民辦教育面對諸多難題需要破解，民辦學校校長應當成為教育規律的探索者、教育改革的實踐者、教育創新的試水人。民辦教育的發展是一個動態的、不斷變革的歷史過程，時代的發展，對教育的要求具有不同的特征。民辦教育的發展要始終根據當今時代的發展而變革。培根說過一句話：“世界上有許多做事有成的人，并不一定是因為他比你會做，而僅僅是因為他比你敢做�！逼聘竦怀龈�，所謂不出格就是要做到，法律紅線不可逾越，法律底線不可觸碰。
    第三，清代林則徐在一幅對聯中寫道“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 ”。就是要敢于擔當。辦學要對國家負責，對社會負責，對學校負責，對他人負責，對自己負責。面對矛盾敢于迎難而上，面對失誤敢于承擔責任。沒有擔當，是不負責任，是無所作為。學校不出問題是不可能的，關鍵是出了問題，你如何面對。躲避，最愚蠢；回避，不是辦法；認真面對，就是擔當。民辦教育事業不會一帆風順，有了擔當，就不會因一時困難和挫折而動搖，不會因一時有噪雜聲音而迷茫。歌德說過“擔當就是對自己要去做的事情有一種愛�！蔽蚁�，民辦學校校長對自己所從事的辦學事業就是有一種對人生的愛、對教育的愛、對社會的愛。沒有愛，就沒有教育。
    二、做一名民辦學校校長要接地氣
    民辦學校校長在新形勢、新常態下，接地氣就是要懂政策、懂規律、懂規矩。
    （一）懂政策。鄭州市民辦教育經過多年的發展之后，已經成為鄭州市教育事業的重要組成部分和促進教育改革的重要力量，也是各級政府的重要職責。民辦教育方面的法律法規政策也在不斷完善。國家政策從1997年的《社會力量辦學管理條例》到2003年的《民辦教育促進法》，省、市政府也隨之出臺了許多有關民辦教育發展和規范的文件。比如：學籍管理政策的新變化、招生政策的新舉措、資助政策的新要求等等。我們作為校長，只有懂政策，才能在政策的扶持和規范中促進學校的發展。
    （二）懂規律。規律就是事物發展內在的本質的必然的聯系。無論做什么事情都是有規律可循的，也都必須要遵循規律，否則違背了規律，就會受到規律的懲罰。中央政治局2015年***次集體學習，習總書記強調辯證唯物主義的世界觀和方法論。教育要遵循教育規律、教學規律和人才成長規律，要樹立全面發展、人人成才、多元選擇、終身學習、系統培養的理念。民辦學校校長不僅要懂得教育規律還要懂得市場經濟規律，不遵循規律辦學，學校就辦不好，至少說辦不出特色。
    （三）懂規矩。習總書記在第十八屆中紀委第五次全體會議上強調守紀律、講規矩的問題。守紀律是底線，守規矩靠自覺。我們經常說，沒有規矩不成方圓。民辦教育的管理也是如此。作為民辦學校辦學人，不能太任性，一定要在守規矩的前提下辦學。目前，在全市民辦學校校長隊伍中，大多數校長法律意識比較強，還是很守規矩的。但是，也有一些民辦學校校長不是很懂規矩，發生了一些有損民辦教育形象的事情，在社會上造成了不好的影響。
    三、做一名民辦校長要有人氣
    辦好一所民辦學校一定要有人氣，沒有人氣，學校就辦不好。作為一名民辦學校校長，有人氣就需要把握好學校的定位、把握好學校的特色、把握好學校的態勢，有人氣就是要讓每一位教職工在事業上有獲得感、在人生征程中有成就感、在工作生活中有出彩的機會。
    （一）要把握好學校的定位。辦好一所學校首先要把握好學校的定位，定位準確，定位科學，學校就會健康發展。學校定位要突出長遠性，要作到三個結合：定位要與自己的實際相結合；定位要與經濟社會的發展相結合；定位要與學校的特色相結合。我認為，民辦學校定位要有三個緯度，***個是寬度，把服務規模、服務范圍逐步做大；第二個是高度，就是把服務水平、服務質量做強；第三個是長度，就是把學校品牌、辦學誠信做久。
    （二）要把握好學校的特色。民辦學校要想取得長足發展，很大程度上取決于學校的辦學特色。什么是學校特色?特色是本質的外化，是學校發展的關鍵。有特色才有生命力，有特色才有競爭力。學校的特色，主要體現在辦學思想、目標定位、學科專業、人才培養、校園文化等方面，體現在學生的培養目標上。學校要發展就要集中力量創出特色，走以特色帶動發展，以發展提升特色的發展之路。
    （三）要把握好學校的態勢。民辦學校有沒有發展的潛力，主要取決于學校發展的趨勢、發展的態勢和發展的氣勢。一個民辦學校的發展態勢也就是這個學校的發展機遇。面對發展機遇，一要及時調整學校的辦學思路。隨著民辦教育發展形勢的不斷變化，學校的辦學思路也要及時進行轉型。早轉型早主動，晚轉型晚主動，不轉型就被動。二要想方設法為師生辦實事、辦好事。我們民辦學校在發展過程中探索了很多的辦學經驗，靠環境留人、靠事業留人、靠感情留人、靠待遇留人�？墒�，有些學校對師生的關心不夠，甚至出現了一些違規現象，甚至是違法犯罪的事情，當事人很傷心、社會很痛心、上級很揪心。三要把辦學當作事業來做。辦學是很不容易的，這一點我們都很有感受。但是要想把學校辦好，就必須把辦學當作事業來干，不能只想著賺錢，如果只想賺錢，那么學校就辦不長。
    同志們，通過今天的交流，我希望我們民辦學校校長辦學要顯大氣、接地氣、有人氣，要做到心中有責任、心中有事業、心中有師生、心中有法紀。

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